Jumat, 28 Oktober 2016

Teori Hierarki Kebutuhan Abraham Maslow dan Aplikasinya dalam Pendidikan

Teori Hierarki Kebutuhan Abraham Maslow - Abraham Maslow dikenal sebagai bapak psikologi humanistik. Dalam penelitiannya tentang psikologi kepribadian, Maslow berfokus menggunakan pendekatan pengalaman subjektif dan kehendak bebas. Terutama menyangkut perjalanan individu menuju proses aktualisasi diri. Maslow memposisikan karyanya sebagai pelengkap vital milik Freud.

Dalam penelitiannya, Maslow mempelajari kepribadian orang-orang yang diniliainya sehat, kreatif, dan produktif. Ia menemukan bahwa orang-orang seperti berbagi kesamaan karakteristik seperti terbuka, kreatif, penuh kasih, peduli, dan menerima diri sendiri.

Teori Hierarki Kebutuhan Abraham Maslow

Teori Maslow yang paling terkenal adalah teori tentang Teori hierarki kebutuhan manusia. Dalam teori ini ia berasumsi bahwa setiap manusia memiliki kebutuhan tertentu yang sama dan kebutuhan itu harus dipenuhi berdasarkan urutan tertentu secara hierarkis. Kebutuhan ini berkisar dari yang paling mendasar yaitu kebutuhan fisiologis seperti makan dan minum hingga yang paling atas yaitu aktualisasi diri.

Maslow ingin memahami apa yang memotivasi manusia. Dia percaya bahwa orang-orang memiliki seperangkat sistem motivasi yang tidak terkait dengan imbalan (reward) dan keinginan alam bawah sadar.

Maslow menyatakan bahwa orang termotivasi untuk mencapai kebutuhan tertentu, dan bahwa beberapa kebutuhan didahulukan atas orang lain. Kebutuhan kita yang paling mendasar, kata Maslow, adalah untuk kelangsungan hidup fisik. Dan ini akan menjadi hal pertama yang memotivasi perilaku kita.
http://www.simplypsychology.org/maslow.html
Abraham Maslow mengembangkan hierarki kebutuhan manusia yang dia ilustrasikan dengan konsep piramida untuk menggambarkan bagaimana orang-orang berpindah dari satu tingkat kebutuhan menuju tingkat kebutuhan yang lain. Kebutuhan fisiologis sebagai kebutuhan paling bawah harus dipenuhi terlebih dahulu sebelum kebutuhan keamanan/rasa aman, cinta dan kepemiikan, kebutuhan untuk dihargai, dan yang paling puncak adalah kebutuhan aktualisasi diri.

Maslow berkeyakinan bahwa kesuksesan seseorang dalam memenuhi setiap lapisan kebutuahnnya sangat penting dalam perkembangan kepribadiannya. Kebutuhan tertinggi berupa aktualisasi diri merupakan pencapaian potensi kita sepenuhnya. Orang-orang yang telah mencapai puncak kebutuhan aktualisasi diri inilah yang oleh Maslow disebut memiliki fungsi kesehatan psikologis yang optimal.

Setiap orang mampu dan memiliki keinginan untuk bergerak ke atas hierarki menuju tingkat aktualisasi diri. Sayangnya, kemajuan yang dicapai seseorang untuk naik satu level sering terganggu oleh kegagalan untuk memenuhi tingkat kebutuhan yang lebih rendah.

Pengalaman hidup, termasuk misalnya perceraian dan kehilangan pekerjaan dapat menyebabkan seorang individu berfluktuasi antar tingkat hierarki. Oleh karena itu, tidak semua orang bergerak melalui hierarki secara uni-directional, tapi mungkin bergerak bolak-balik antar berbagai jenis kebutuhan.

Secara rinci, berikut hierarki Maslow model lima tahap:
  1. Kebutuhan biologis dan fisiologis yang meliputi udara, makan, minum, tempat tinggal, pakaian, tidur, seks.
  2. Kebutuhan akan keselamatan yang meliputi keamanan, ketertiban, hukum, kebebasan dari rasa takut, stabilitas.
  3. Kebutuhan cinta dan kasih sayang, meliputi persahabatan, keintiman, kepercayaan, keluarga, teman, dan lain-lain.
  4. Kebutuhan untuk dihargai meliputi prestasi, penguasaan, status quo, kemerdekaan, prestise, harga diri.
  5. Kebutuhan aktualisasi diri meliputi kesadaran akan potensi diri, pemenuhan diri, pencarian pertumbuhan dan pengalaman puncak kepribadian.
Aktualisasi diri sebagai puncak kebutuhan manusia

Menurut Maslow, pertumbuhan aktualisasi diri mengacu pada kebutuhan untuk pertumbuhan pribadi dan penemuan yang hadir sepanjang hidup seseorang. Dalam arti, kehidupan seseorang tidak statis atau mengalami stagnasi. Dalam level aktualisasi diri, seseorang mencari arti hidup mereka.

Bagi sebagian orang, aktualisasi diri dapat dicapai melalui penciptaan karya seni atau sastra, olahraga, proses pembelajaran di kelas, atau dalam perusahaan tempat bekerja. Menurut Maslow, aktualisasi diri dapat diukur melalui konsep pengalaman puncak yang dicapai seseorang.

Menurut Maslow, meskipun secara teoritis semua orang dapat mencapai tingkat aktualisasi diri, akan tetapi sebagian besar dari kita tidak akan dapat melakukannya, atau mampu tapi hanya pada sampai tingkat yang terbatas. Maslow memperkirakan bahwa hanya dua persen dari mereka yang dapat mencapai aktualisasi diri.

Aplikasi Teori Maslow dalam Dunia Pendidikan

Teori hierarki kebutuhan Maslow telah membuat kontribusi besar dalam mengajar dan manajemen kelas di sekolah. Maslow mengadopsi pendekatan holistik untuk pendidikan dan pembelajaran. Maslow melihat kualitas fisik, emosional, sosial, dan intelektual seluruh individu dan bagaimana mereka berdampak pada pembelajaran. Baca juga Aliran-aliran Filsafat Pendidikan

Aplikasi teori hierarki Maslow untuk pekerjaan guru kelas sangat jelas. Sebelum kebutuhan kognitif siswa dapat dipenuhi mereka pertama kali harus memenuhi kebutuhan dasar fisiologis mereka. Misalnya seorang mahasiswa lelah dan lapar akan merasa sulit untuk fokus pada pembelajaran. Siswa perlu agar merasa nyaman secara emosional dan aman secara fisik serta diterima dalam kelas untuk kemajuan dan mencapai potensi penuh mereka.

Maslow menunjukkan bahwa siswa harus menunjukkan bahwa mereka dihargai dan dihormati di dalam kelas dan guru harus menciptakan lingkungan yang mendukung. Siswa dengan konsep harga diri yang rendah tidak akan maju secara akademis pada tingkat optimal sampai harga diri mereka diperkuat

Referensi

0 Komentar Teori Hierarki Kebutuhan Abraham Maslow dan Aplikasinya dalam Pendidikan

Posting Komentar

Wikipendidikan - Maha Templates
Back To Top