Pengertian, Implementasi, Kelebihan, Dan Kekurangan Strategi Pembelajaran Lightening The Learning Climate

Pengertian, Implementasi, Kelebihan, Dan Kekurangan Strategi Pembelajaran Lightening The Learning Climate

A. Pengertian Strategi Pembelajaran Lightening the Learning Climate (Menghidupkan Suasana Belajar)

Menurut Wastrisa (2009) Lightening the Learning Climate adalah merupakan strategi pembelajaran dengan sistem berkelompok, dimana sebuah kelas dapat dengan cepat mewujudkan iklim belajar informal yang santai dengan meminta peserta didik menggunakan kreasi tentang materi pembelajaran yang tengah diajarkan.

Menurut Silberman, Lightening the Learning Climate adalah sebuah kelas dengan cepat mewujudkan iklim belajar informal yang santai dengan meminta peserta didik menggunakan humor kreatif tentang materi pelajaran yang tengah diajarkan. Strategi ini tidak hanya akan membuat peserta didik berhumor ria, namun juga berpikir.

Menurut Zaini (2008), Lightening the Learning Climate merupakan strategi pembelajaran di mana suatu kelas dapat dengan cepat menemukan suasana belajar yang rileks, informal dan tidak menakutkan dengan meminta peserta didik untuk membuat humor-humor kreatif yang berhubungan dengan materi yang dipelajari. Strategi ini sangatlah informal, akan tetapi pada waktu yang sama dapat mengajak peserta didik untuk berpikir.

B. Implementasi Strategi Pembelajaran Lightening Learning Climate
  1. Guru membuat humor tentang materi pelajaran
  2. Menambahkan unsur humor pada soal pilihan ganda
  3. Membuat soal cerita yang bernuansa humor dalam pertanyaannya
C. Langkah-langkah Penerapan Strategi Pembelajaran Lightening Learning Climate
  1. Menjelaskan kepada peserta didik bahwa kita akan memulai pelajaran/perkuliahan dengan aktivitas pembuka yang menyenangkan sebelum masuk pada materi yang lebih serius.
  2. Membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok kemudian masing-masing kelompok diberi tugas untuk membuat humor atau kegembiraan tentang materi yang dipelajari
  3. Minta kelompok-kelompok tadi untuk mempresentasikan kreasi mereka. Hargai setiap kreasi.
  4. Tanyakan, Apa yang mereka pelajari tentang materi kita dari latihan ini?
  5. Guru atau dosen memberi penjelasan atau melanjutkan pelajaran dengan materi lain.
  6. Kelebihan Strategi Pembelajaran Lightening Learning Climate
  7. Peserta didik yang lebih aktif dalam memberikan berbagai umpan balik
  8. Menciptakan suasana belajar yang menyenangkan
  9. Meningkatkan motivasi dan suasana belajar
  10. Mengajak peserta didik untuk menghargai hasil dari kreasi materinya
  11. Membuat peserta didik menjadi lebih aktif sejak dimulainya pembelajaran.
  12. Melatih rasa peduli, perhatian dan kerelaan untuk berbagi
  13. Meningkatkan rasa penghargaan terhadap orang lain
  14. Meningkatkan kecerdasan emosional
  15. Mengutamakan kepentingan kelompok dibandingkan kepentingan pribadi
  16. Melatih kemapuan berkerjasama, team work
  17. Melatih kemampuan mendengarkan pendapat orang lain
  18. Peserta didik tidak malu bertanya kepada temannya sendiri
D. Kekurangan Strategi Pembelajaran Lightening Learning Climate
  1. Peserta didik mungkin tidak memiliki kemampuan untuk mengungkapkan sebuah persoalan atau konsep yang menarik atau lucu.
  2. Peserta didik yang pintar, bila belum mengerti tujuan yang sesungguhnya dari proses ini, akan merasa sangat dirugikan karena harus repot-repot membantu teman kelompoknya.
  3. Peserta didik yang pintar juga akan keberatan karena nilai yang ia peroleh ditentukan oleh prestasi atau pencapain kelompoknya.
  4. Bila kerjasama tidak dapat dijalankan dengan baik, maka yang akan berkerja hanya beberapa orang peserta didik yang pintar saja.
Itulah uraian tentang Pengertian, Implementasi, Kelebihan, Dan Kekurangan Strategi Pembelajaran Lightening The Learning Climate. Setiap pendekatan, metode, dan strategi pembelajaran memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Dalam kondisi tertentu, strategi pembelajaran efektif apabila diterapkan. Namun belum tentu efektif bila diterapkan pada kondisi yang berbeda. Oleh karena itu, guru harus jeli dalam memilih strategi dan pendekatan yang paling tepat bagi materi dan kondisi pembelajaran yang hendak dilakukan.
Wikipendidikan
Back To Top